活動花絮

日期：2024-03-28

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參考檔案：

國中學生英語文學習發展與實務

SDGs：優質教育　
講師請大家寫下對這堂課的期望
講師請大家寫下對這堂課的期望
講師首先提供QR code，讓參與學生介紹自己，並以英文一句話表達這堂課想要學到什麼，再請學生掃描QR code，寫三個不重複的青少年特質，並且展示大約300人次寫下的結果，以衝動、好奇心、重視同儕的最多，然後播放影片解說青春時期的大腦發育仍不成熟，並且進行同理心實驗，指出在英語教學上的應用，接著說明第二語言習得的五個發展階段，以及國中英語學習扶助的發展階段，並且舉出相對應的活動示例，最後使用Kahoot檢視今日所學。
講師呈現青少年特質的調查結果
講師呈現青少年特質的調查結果
講師播放影片解說青春時期的大腦發育
講師播放影片解說青春時期的大腦發育
講師使用Kahoot出題檢視學習成果
講師使用Kahoot出題檢視學習成果

計畫別：產學合作連結--跨域接軌產學媒合

發佈單位：師培中心

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