輪到分析車出任務，今天分析車是來到大園國際高級中學，學校在有交換學生拜訪、運動會的期間，讓同學自由報名參加，結果有30位同學搶到這個名額，在實驗室裡和我們一起分析蔬菜中的硝酸鹽含量，雖然察鹽觀色這個實驗原本是設計讓同學們設計耕種時的條件，預測硝酸鹽含量高低，不過因為這樣需要好幾周的耕種期，我們就稍微更改了實驗的設定，讓同學們自己討論幾種買來的蔬菜，設計成比較的條件，然後再進行測試。
今天這場活動有我們的好夥伴台灣默克協助，有五位志工從電子事業體來大園高中陪同學做實驗，他們來自不同的領域，在下午活動的一開始，先是由吳怡和經理介紹這間世界級的大企業，然後分享了自己的求學和求職生涯，他鼓勵同學要保持好奇心，並抓住學習的機會，未來在工作時更能在需要的時候發揮自己的長處。接著我們跟同學解釋了蔬菜中硝酸鹽的由來，然後讓同學分組討論設計實驗的條件，雖然我們不太確定同學們彼此之間有多熟識，但是大家討論起來倒是非常熱絡，也有幾組同學彼此之間交換帶來的蔬菜，在確定完要分析的目標之後，大家就到實驗室去做實驗了。
進到實驗室後，同學們先跟助教們討論一下，決定要用哪些變因當作實驗目標，就開始忙碌起來，有的人幫忙洗器材，有的人開始剪蔬菜，分工得很完美。而且在進行儀器檢測時，講師講解過一次後，就讓同學們自己試試看，在限定時間內把試紙放進去儀器，整個過程不慌不忙，仔細的把試紙上多餘的水分去除，再謹慎的把試紙放入儀器，這樣的操作看起來很不像是第一次操作儀器，超級穩重！可是就在助教每一桌到處看看時，猛然看到同學準備裝著自來水要倒入果汁機榨汁，同學們要記得做實驗時要使用去離子水啊～不然可能會增加更多變因喔！
從實驗的數據上來看，有些數據需要討論一下怎麼會有那麼大的誤差，當我們把所有同學的數據都放到螢幕上準備分析的時候，大部分同學都趕忙著拿起手機把數據結果照起來，真是滿認真的啊 ! 而且雖然是第一次接觸這類的分析實驗，已經有同學能夠很快地檢討出數據不合理的地方，有些問題我們來不及好好的討論，就留待給同學自己去延伸摟 ~ 請保持這份對實驗的好奇心，希望你們未來都可以學得更多更好 !
MERCK Taiwan
@大園國際高中
#不管是上課或實驗都很有秩序
#也不畏懼站起來發表想法
#是一群很棒的學生