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最新消息

113:教學創新精進-- 1-2 學教支援韌性培育
標題
113學年度Mentee教師座談會
德國文學、永續發展與全球公民教育:跨文化的學習與實踐(德文系林郁嫺主任)
113學年度文學院「多元與創新」教學研習:當歷史發聲-AI如何解碼過去洞見未來
113學年度商管學院「多元與創新」教學研習活動-教學就是用一個靈魂去影響一眾靈魂
外國語文學院「多元與創新」教學研習: 以AI工具動手生成圖片、動畫及影片之教學素材
國際事務學院「多元與創新」教學研習活動-增進溝通和批判性思考的良方:辯論式教學
學教設計:永續行動中的教學實踐研究
以自主學習方式激發大學生的研究動機-以德文翻譯課程為例(德文系顏徽玲副教授)
114年度教學實踐研究計畫說明會
有心插柳柳成蔭--邁向社會實踐的大學教職整合經營(教設系陳麗華教授)
建立 AI EdgeGPT 微服務運算新模式
以心智圖與曼陀羅為鷹架輔助素養導向遊戲式教案設計之實務評估(國立臺灣科技大學高宜敏教授)
滬尾宴的設計、規畫、推廣與教學實作(歷史系李其霖主任)
大學STEM跨領域專業能力現況暨學習經驗之設計 (國立臺灣師範大學林坤誼副教務長)
EMI學習之旅in馬里蘭大學(國企系孫嘉祈教授)
2024淡江大學教學實踐研究研討會
找回初心:讓教學成為升等的助力(觀光系紀珊如老師)
知識引航,實踐致遠:教學實踐攏會通
我的繪本跨域之路(中文系謝旻琪老師)
113學年度新聘教師教學工作坊
透過參與提升MZ世代學生之學習興趣與動力 (數學系林千代教授)
讓自己的教學加值:從教學實務到教學研究
引導自主學習:以專題式學習為例
淡江與台大跨校跨域課程合作:引動自主學習的舞樂挑戰 (通核中心吳文琪老師)
無聊變有趣:SDGs議題教材於日語文學課程的應用 (日文系王嘉臨副教授)
專題素養:策展與未來的做中學 (教設系邱俊達老師)
「桃樂絲初心:設計思考部署永續教育課程」
跨領域之經濟全球化通識博雅學習 (外交系李文基老師)
我與教學實踐研究計畫的共同學習之路(教科系王怡萱老師)
跨域教學與課程設計 (外交系陳建甫副教授)