1.國際處為幫助本校境外生理解人工智能基本概念和應用，提高在人工智能領域的專業素養和競爭力，並且獲得Azure AI Fundamentals證書，作為個人履歷和組織技術實力的重要證明，打造未來最有價值的就業競爭力培育境外生AI人才，提升就業能力，於12月13日舉辦Microsoft AI-900證照培訓課程，邀請來自Microsoft 專業講師廖冠豪以英文授課進行教學。 【更多】
為使境外生更深入地接觸臺灣文化與地方特色，境外生輔導組11月29至30日舉辦「2025境外生文化之旅：桃竹苗二日遊」。活動以客家文化、農村體驗與ESG永續教育為主題，由國際事務副校長陳小雀帶領約100位境外生及同仁，從桃園海岸走進新竹山城，在自然、生態、文化與地方故事中，感受臺灣多元而真實的一面。 【更多】
為協助境外生畢業後留臺尋找工作，國際處境外生輔導組11月27日中午12時10分，在驚聲國際會議廳舉辦「探索你的台灣未來-國際生留台『就業金卡』」說明會，邀請國際人才服務及延攬中心（International Talent Taiwan Office）代表Bradley Orr與Dennis Chen，向學生說明外國畢業生留臺相關規定、評點制度，以及「臺灣就業金卡」計畫。 【更多】
本次演講由一位具豐富英語授課經驗的韓老師分享他在全英語教學（EMI）推動中的實務觀察與教學策略。韓老師首先點出現今學生在面對英語課程時，普遍存在「枯燥」與「趣味」之間的強烈落差；若缺乏興趣，學生往往難以主動投入。不論課程的專業難度為何，語言本身已形成一層心理屏障，導致多數學生在課堂上不敢發言、反應沉靜，甚至在中文授課時亦有類似情況。這顯示學生的沉默並非完全源自語言問題，而是來自學習動機不足與害羞文化的雙重影響。 【更多】
在推動全英語教學過程中，學生的情緒調適往往十分重要，包括外籍生在異地求學的自我照顧等等。本次講座特別邀請藝術治療師蔡汶芳老師分享其帶領EMI工作坊及跨文化溝通經驗中的實務心得。 【更多】
本次活動以「在全英語授課中探索資料科學與環境教育」為核心，由張斐章老師透過 EMI 教學示例，說明如何運用水文與環境資料來理解環境議題，同時體會雙語能力在科學溝通中的重要性。課程從全球永續發展的脈絡出發，引導大家認識資料科學在環境監測與管理上的關鍵作用，並進一步讓我們理解，推動 EMI 教學不僅是語言政策的需求，也是未來與國際學者交流與合作的重要基礎。 【更多】
本系於 2025 年 11 月 18 日在科學館 S433 會議室舉辦「微積分的英文教學經驗分享」活動，由姜杰老師主講，分享全英語授課微積分課程的經驗與面臨的挑戰。 【更多】
本年度的雙語教學社群活動由資訊與圖書館學系梁鴻栩老師擔任主持人，帶領文學院的教師分享跨領域的雙語課程實踐經驗，並從教學設計、學生差異、教材語言轉換與課室文化等面向進行深度反思。活動聚焦於「雙語教學在不同專業領域中的可行模式」與「教師在真實課室中的實務調整策略」二方面。 【更多】
本次活動邀請簡聖芳助理教授分享其多年全英語教學的經驗。簡老師以「組織發展」課程為例，深入探討該課程近幾年學生組成逐年變化，教科系學生比例從15%提升至64%，顯示選課結構逐漸集中。接著簡老師分享該課程的設計重點，包括： 【更多】
本次活動邀請鄭宜佳副教授分享其多年從事 EMI 課程的教學經驗。鄭老師以「英語教學的樂趣與挑戰」為題，深入探討在英語授課過程中所面臨的實際情境，包括： 【更多】