本週邀請淡江大學資訊與圖書館學系的賴玲玲老師，分享如何準備國考的共同科目——英文。 在開場白中，賴老師勉勵學生們，機會往往存在於不確定的薄霧中，我們應該學會與不確定感共處，而夢想和策略將為我們指引方向。 關於應考策略，賴老師分享許多背單字的技巧，例如整合同類字詞一次記一組、分析常用字尾以利猜測詞性，以及用句子來理解單字等方法。 接著，賴老師提供各類型考題的答題技巧，幫助學生能夠有效作答。此外，賴老師也鼓勵學生瞭解自己的讀書風格、優勢與弱點，並提供做筆記的建議。最後，她以勉勵的話語結束了講座... 【更多】
六月一到我們就離開新北市，開始往南跑，第一週的活動化學車和分析車一起來到位於南投的山區，號稱台灣不丹(校長自己說的)的中寮國中，我們沿著國道三號南下，導航叫我們從南投服務區下高速公路時，我們還在想這導航是怎樣，為什麼叫我們往服務區開，結果這個服務區的邊邊有一條便道，轉個彎就進入中寮鄉，然後沿著彎彎曲曲的山路開一段，就來到當年 921地震受創最嚴重的學校之一 : 中寮國中，在地震過後整個學校只剩下校門狀況較好，在慈濟的協助下重建校園，四公頃多的校地環境非常非常棒，聽校長說，連學校的同學們都覺得在這裡唸書幸福指數六百(一百的六倍)，當我們進入學校的時候，整個校園靜悄悄，要不是有同學走來走去，看到我們還會問客人好，我們真的會以為來錯時間了，是不是同學們通通都放假去啦 ! 【更多】
師長：5人、學生：67人，整體滿意度：5.7分 112-2觀光地理學課程的期末展演以「觀光地理電影節」的課程合展形式，於2004/6/3~12期間，在淡江大學圖書館大廳的學研創想區舉行動態與靜態展。這次成果發表活動的主題為「從書頁到銀幕：穿越文學與電影的跨世紀旅程」，展示了學生們自主學習的成果。來自不同文化背景的學生組成12個小組，選擇電影為探究個案，並分析電影現象對旅遊趨勢和文化形塑的多元影響。活動包括海報展示、小冊子、書籍推薦和動態內容，展示了如《魔戒三部曲》和《侏羅紀公園》等電影如何... 【更多】
本次活動邀請精誠集團HR陳婉怡專案處長蒞校演講，講座內容包含如下，整體而言，對於後續同學們認識並報考的證照提供了指引與輔導。 【更多】
本次研習活動於113年6月3日（四）舉行，邀請教務處教師教學發展中心李麗君主任，分別以教師及教發中心的角度，向教師分享教學與教學實踐研究的經驗，以及推動教學實踐研究時的觀察與建議。 【更多】
6月1日，水梯田排球嘉年華於三芝熱鬧展開，一天的活動充滿了笑聲與豐富的體驗，讓參與者在探索農村魅力的同時，也感受到土地與食材的真實力量。 【更多】
「社會議題探索暨實踐」課程中，專題7原住民族社會困境議題初探(Indigenous Social Issues)，由包正豪院長安排帶領同學八里Badasan Restaurant進行田野調查。(原定行程為溪州部落田野調查，因接待單位的導覽人員確診COVID，無法讓同學前去，所以包院長臨時調整田野調查內容，但仍保有原本部落田野調查的目的：在於讓同學從不同面向來認識台灣原住民生活。) 【更多】
這是今年上半年我們跟新北市教育局合作的最後一場活動，化學遊樂趣跟教育局有簽訂合作意向書，所以每年上半年我們都會在新北市四處巡迴，今年在三到五月排了二十場的活動，再加上新北科學日這個超大型科普活動，有好多好多同學參與，最後的一場我們來到位於瑞芳車站旁邊的瑞芳國小，這應該是這個區域最大的國小了，好多同學啊，今天是所有六年級的同學參加活動，超過120位同學跟我們一起玩樂化學，因為學校沒有地方可以讓化學車變形來表演，所以故事和表演都在五樓的視聽教室，實驗則是在四樓的實驗室，這也是我們今年到目前為止表演用的最高樓層噢！ 【更多】
本次培訓活動由郭琇真記者向同學們講解大埔事件與員林事件，深入探討土地開發中的轉捩點以及農產相關議題。郭記者強調，通過詳細的分析，能讓公民更清楚了解事件背後的真相與影響。郭記者進一步闡述了新聞與假新聞的辨別技巧，特別是什麼是新聞及如何分辨假新聞與真新聞。同學們通過衛生紙之亂案例的分析，學習到在新聞消費過程中如何保持批判性思維。 【更多】
在學生面臨宿舍住宿時，由於充滿著陌生和不熟悉的環境，往往會感到很不安。為了幫助學生順利適應宿舍生活，三全教育中心透過導師進駐輔導的活動，提供一系列的協助和支持。老師可以幫助學生了解宿舍生活、認識校園、熟悉宿舍環境，讓他們更快適應住宿獨立生活。 【更多】
此次是112學年度第二場於淡江國際學園舉辦之系主任有約活動，因本學期各班導聚幾乎皆已完成，也利用其他聚會時間和學生溝通意見，故報名人數較少。大一新生對於淡江學園的住宿環境，意見已在不同場合充分表達，且班導師於數次入宿輔導後，詳細提供與學生導談的紀錄。故本次活動，主要與同學討論個人對於三全設計的實際經歷感受、看法和建議。全英語教學的部分，同學提到某些課程中，教師極少與學生互動，且授課方式和內容太過重複，致使失去興趣。對於教學品質的改善方法，學系端於112學年度，要求所有教師選擇一門所授課程，於會議中展示課程內容和教學方式，以便同儕間互相觀摩，相互討論及提供建言。而同學亦有可以充分表達意見的管道，除應學習主動與授課老師溝通外，教學評量認真誠實填寫，亦是基本責任。如若真有任何明確不公或損及同學受教權之狀況，可向學系和教務單位提出正式申訴。系主任有約活動最重要的目的是藉此機會，與學生連繫感情，以及提供支援。此外，因大一同學將於113學年度承接系學會工作，系學會會長選舉作業在即，亦鼓勵有意參選的同學，思考自己的優勢和對系學會整體運作的期許，給予建議，應如何準備選舉文宣。 【更多】
本講座介紹與分析東方的紀實文藝傳統，包括歷史書寫、紀實長卷、墓誌銘、敘事詩/民歌。同時闡釋文科紀錄片的境相心法，如初到一境，先觀察與感受整體環境與氣場，繼而確認環境中的主體、次體與異體。攝相時，著重構圖、對比、光影，使之有通天地、氣韻生動之感。在細節的處理上，法門如：以局部來說明全部、以遮擋來看見現示、以不完全來指示完美、以物質來襯托符號、以前景來舉發背景、以異質來激發正質、以反射來看見直觀、以空缺來表達存在，以及客體來指涉主體等等。整體來說，注意人物的因果、因緣及超越感，意在言外。... 【更多】
本課程內容介紹成績規劃、設定及如何上傳成績 ，協助教師了解 如何應用iClass輔助管理成績與上傳成績。 【更多】
一、活動內容及講座大綱： 生命教育，有愛無礙 : 看見最好的自己 (一) 小時候看不清楚的世界 (二) 失明後面對黑暗 (三) 淡江生活 (四) 夢想的光 (五) 創作歌手 (六) 勇敢不是無所畏懼，而是明明很害怕還是選擇往前走 二、活動流程: (一)當天兩班次，兩班各約60位同學參與講座課程。 第一場正向心理學(12：15--13：45,E312) 第二場人際關係與溝通(14：15--15：45,... 【更多】
教發中心於113年5月30日（四）邀請產業經濟系楊博傑助理教授，透過產經系必修課程「產業實作分析」，以專案研究學習角度為例，分享如何逐步引導學生自主學習。 【更多】
講師蔡如歆分享她成為藝術行政工作者的經歷，介紹藝術行政的性質，並以一個劇本為例，說明上演的艱辛過程。她最初於金枝演社擔任行銷及參與表演；後來曾任台北藝術節、藝穗節與兒童藝術節以及台北表演藝術中心公關研發經理，具備豐富藝術行政經歷，也熟知當代劇場的發展方向。 【更多】
「圖書資訊產學實習」課程為本系大四選修，歷年合作單位包括國內、大陸及美國等地的校外機構，類型橫跨圖書館（包括公共圖書館、大專校院圖書館、專門圖書館）、博物館、檔案局、出版業界、電視與廣播電台、基金會等不同業界。 【更多】
實習學生共計7位，實習成果發表會共有18位到場聆聽，個別實習心得如下: 1.經濟部標準檢驗局 2.中央廣播電台 在俄語電台實習的時間，雖然只有兩個月但對我來說幫助很大。 除了矯正了我的俄語發音之外，也第一次有了把俄文應用在工作上的經驗。 雖然瑪莎的要求很高，許多事都要非常仔細，但這樣的環境卻對於我的俄文能力有了很好的提升。其他同事們也常常幫助我，不管是幫我檢查新聞稿，或是陪我一起錄音，都讓我在這一趟實習過程中，獲得巨大的幫助。 除此之外，有一些出外景的經驗，也訓練了我的臨場反... 【更多】
真是久違的重逢呢! 原本我們每隔一兩年就會來位於鶯歌區的尖山國中，前幾年因為疫情的關係，一直沒機會再來，今年總算是排進了化學遊樂趣新北市的行程，看到熟悉的校園跟師長，大家都很開心，在埸地佈置時，主任、老師們都跑來打招呼，同學們經過時會抱以好奇的眼光，很多都會對我們這群陌生人說客人好，尖山國中溫暖的校園風氣倒是一直都沒改變呢！ 【更多】
本次輔導活動延續4/25日探索同學未來的職涯探索，透過牌卡“尋常日”的幾個主要職涯探索項目，了解同學未來想從事甚麼工作。尤其針對現在同學去打工的很多，打工的項目，有的是餐廳端盤子，或者是英文補習班，這些工作是否對未來想要從事的工作有所幫助，大家一起分享與討論。 【更多】
歐洲文化藝術行旅:藝術與觀看」單元，特邀專家帶領現場體驗，如何通過觀看，來探索作品的象徵和指涉。內容包括 (一)甚麼是聖像畫的默觀？ (二)步驟說明 (三) 實際體驗 (四)分享及討論。演講人首先簡要說明了圖像默觀的由來， 接著透過一「破冰」的團體活動，幫助同學熟悉如何觀看一般圖片，藉由分享外感官對作品的感知，逐一進入內感官。在小組討論、分享及為圖片命名的過程中，開始明白圖像觀看意涵。當正式進入主題觀看(以Duccio 之Maestà為例)，以及進一步默觀時，已然能建立與作者及其創造畫面，乃至畫中故事人物間的關係想像之中，是一次對西洋中世紀圖像藝術切身體察的難得經驗！雖仍有不解，但已引發好奇及興趣，可供進一步探究。 【更多】
本週邀請國史館辦事員林秉昀學姊分享國考準備與職場實務。 關於國考的部分，學姊先介紹公職優缺點、薪水、考試科目與未來發展，再分享她準備國考的策略，包括讀書地點、時間分配，以及各科準備方式，學姊也說明考古題如何練筆，並帶著同學們實際拆解題幹、進行概念延伸，再分配段落，分段方式可分成三段或四段，又分享如何增加論述內容。接著，學姊提到在準備國考的過程中需要進行心理調適與壓力管理，為了保持動力，可以設立短期目標自我激勵，而也應該讓自己適度放鬆。 而考試之後，若是錄取，會經歷選填志願等待分發，並接受基礎... 【更多】
今天是大日子 ! 在戶內，有新北科學日隱形的色彩線上與實體實驗室的活動日，在戶外，有新北市科學+計畫的實體擺攤闖關活動，今天還有果陀劇場帶來西遊記與生活科學結合的劇碼，還有新北市劉和然副市長、新北市教育局張明文局長、國科會科國處曾黛如科長、科教館推廣組的吳中益主任、台灣默克的鄭世緯處長等等好多大長官，另外還有來自台灣默克、三重高中、淡江中學的志工團隊，現場大概有六七百人喲 ! 這是一場由業界提供實驗原料、學術界出點子設計成實驗、官方提供主要經費的超高度產官學研高度合作的活動呢 ! 一整天的活動... 【更多】
寫實素描的「實」，是理性，是依據科學證實形成的客觀知識體系，如光、影、色彩理論等；而 「寫」或「繪畫」是經畫家自己的觀察，融合「實」的知識體系和個人感性的詮釋，在平面上描繪探詢 找到理性科學與感性詮釋的甜蜜點，在知識、詮釋和手繪的過程中完成「寫實繪畫」。寫實素描的繪製過程大量仰賴透學過習素描累積的觀察和判斷力，這堂課要講的是寫實素描做為寫實繪畫的核心基礎，是做什麼樣的觀念實驗和實際操作。 參與人數16人，滿意度6... 【更多】
林彥伶說明，該工作坊係運用校務研究資料庫數據，進行分析並深入探討校務議題。該資料庫以「去識別化」的方式，記錄學生進入淡江後，課程、iclass學習平台資料、軟體雲資料、圖書借閱等等數據資料，中心官網也刊登107年至112年議題研究，以視覺化模組展現88件成果報告。 【更多】
在第二堂教學中，業師首先帶領我們複習了上一堂課所學的內容，再次重申了核心觀念「媒體＝目標 x 呈現 x 流量 x 優化」。本次課程主要針對「優化」部分進行了詳細講解。 【更多】
學生參與由觀光系陳維立教授帶領的古道健行踏查，探索魚路古道—金包里大道的文化遺產及自然景觀。活動分A、B三組進行。A組調查古道的過去，如藍染、硫磺礦業、漁貨擔運等；B組調查古道現在，運用iNaturalist、Relive等科技。各組在古道沿線了解資源、調查場域、紀錄，並針對未來可行古道活用腦力激盪與分享調查成果。 【更多】
劉浩業師先從『為什麼需要混音?』、『混音跟影像有什麼關係?』切入課程，解釋了混音能在哪些方面做應用，並說明了混音跟母帶後期的差異點有哪些，業界大概是如何分工的。這些前情提要完後，業師便開始混音有哪些前置作業、業師在混音前會提出哪些問題去構想音樂的樣子、要如何去模仿練習，以及最重要的『混音的順序、流程以及技巧』、『有哪些輸出格式』、『母帶後期所要注意的事項以及流程』。 【更多】
在第一堂教學中，業師首先帶領我們認識傳播媒體的概念，並以問答的形式與同學們共同討論「媒體」的定義，為本課程打下了堅實的基礎。接著，業師詳細說明了媒體投放架構，並以最核心的公式「媒體＝目標 x 呈現 x 流量 x 優化」逐步拆解每個步驟。通過對「目標、呈現與流量」的詳細講解，讓同學們對媒體投放有了深入的了解，並為下一堂課的「優化」講解做好了鋪墊。 【更多】
5月下旬，雖說已是初夏，然而晴雨穿梭的時日難免還蹀踱糾纏著暮春映像。煙波細雨風滿棹，今天「Power Apps 行動裝置儀表板與報表實作」課程是第二屆CSA最後一場培訓，智揚老師教導同學們整合Power BI Service、Excel Online資料存取。同時，修正了5月3日上課錯誤的內容，並且成功完成透過Forms表單產生QRcode供使用者，作為通行證使用，並且動態客製化的寄信給使用者，以及透過power apps 建立應用程式。 【更多】