淡江大學高等教育深耕專區-活動花絮

活動花絮

年度別

教學創新精進

善盡社會責任

產學合作連結

提升高教公共性

專章國際化行政支持系統

搜尋清除條件

考試情形

微軟 MCF AI-900 國際證照考試：Azure AI Fundamentals（AI-900）(114學年度第1學期-場次3)

本次教學研習活動旨在幫助學員了解人工智慧 (AI) 的基礎概念，以及 Microsoft Azure 平台中可用於建立 AI 解決方案的服務。此活動針對無程式撰寫經驗的學員設計，透過實作與模擬練習，協助他們順利取得 Microsoft Azure AI Fundamentals（AI-900）國際證照，進而提升在職場及學術上的競爭力。　【更多】

日本警官宿舍一角合影

114學年度第1學期淡江國際學園在地住居融合_走讀淡水古蹟街景，搭渡輪尋覓八里左岸活動

114-1多元住宿書院「在地住居融合」-走讀淡水古蹟街景、搭渡輪尋覓八里左岸活動不同以往辦理方式，增加了搭渡輪橫渡淡水河來到了八里左岸，引起許多同學的關注與報名參加，活動於114年11月15日（星期六）上午9點如期舉行，今天是一個風和日麗的好天氣，同時也提升同學參與活動的興致，本次活動也有多位外籍生及松濤館同學報名，增進國際交流的元素。　【更多】

小旦頭飾

2025淡江藝文講座-「在地力：從地方出發的藝術實踐」-小生小旦，目尾牽電線：戲曲妝容大解密

為了讓同學們能更深入理解傳統戲曲的藝術美學，本課程特別邀請到資深傳統戲曲化妝師張哲綸老師蒞臨淡江大學《表演藝術──傳統戲曲賞析》課堂，親自為大家講解各類傳統戲曲角色的妝容特徵與服裝造型。張哲綸老師以多年的實務經驗，帶領同學認識生、旦、淨、丑等行當在臉部設計上的差異，並說明不同角色所承載的文化意涵與性格象徵。為了讓學生能有更直觀的體驗，老師亦在現場進行示範小生與小旦化妝，讓大家近距離感受傳統戲曲臉譜所帶來的視覺美感與臨場感。　【更多】

IUP及WSU返國的學長姐分享交換心得

大三出國分享會Junior Abroad Orientation

為了協助學生了解一年交換期間的學習與生活樣貌，並提供實務性參考資訊，本活動邀請了兩位剛從海外姊妹校IUP及WSU返國的學長姐分享交換心得。透過分享與交流，讓大家能更具體掌握交換期間可能面臨的挑戰與收穫。　【更多】

化學遊樂趣(化學車)十一月份高雄市巡迴活動 (大社國中)

化學車與台橡公司12位的夥伴今天來到了大社國中，和全校160多位同學分五組同學進行「化學遊樂趣」的活動。第一場表演開場校長致詞時表示，我們團隊已經成立15年了，而大社國中每年都有機會邀請化學車來到學校帶給學生科普活動，同時也感謝台橡公司贊助。我們也很期待明年再來到大社國中舉辦這麼大型的化學遊樂趣活動。　【更多】

全英教學經驗分享-組織發展課程

本次活動邀請簡聖芳助理教授分享其多年全英語教學的經驗。簡老師以「組織發展」課程為例，深入探討該課程近幾年學生組成逐年變化，教科系學生比例從15%提升至64%，顯示選課結構逐漸集中。接著簡老師分享該課程的設計重點，包括：　【更多】

化學遊樂趣(化學車)十一月份高雄市巡迴活動 (溪埔國中)

團隊成員其實本來就有在擔心說，我們這周的巡迴根本就是來迎接鳳凰颱風，結果先是南部縣市宣布因颱風停班停課，接著高鐵改班次、台鐵對號列車停駛，根據氣象局的資料，颱風接近台灣、甚至是登陸後的強度會快速減弱，所以星期四、星期五的天候會逐步穩定下來，所以我們只好硬著頭皮先到高雄來了，雖然說原本是預計躲在飯店度過颱風來襲的一天，結果，天氣比桃竹苗地區還好啊 !! ?? 學校因為停課的關係，化學車不方便開到學校去，因此原定的場佈就取消了，今天一大早我們就趕到溪埔國中，七點左右已經有很多同學在校外吃早餐，也有很多師長到學校，聽說最最最早到的是主任，幫我們開啟好教室和活動場地，開始了溪埔國中一年一度的化學遊樂趣活動時間。　【更多】

林嘉琪老師介紹專題3、4與任務內容

114-1「社會議題探索暨實踐課程」專題3、4說明會暨SDGs影展「星際效應」

本次課程為專題3、4說明會(專題3--SDGs 主題敍事書寫I (SDGs Narrative Writing I)、專題4--SDGs 主題敍事書寫II (SDGs Narrative Writing II))，嘉琪老師先介紹專題學習單內容，並詳細說明如何完成專題任務。接著播放SDGs影展「星際效應」(Interstellar），本片以全球饑荒為背景，講述了一隊太空人通過穿越蟲洞為人類尋找新家園的高科技冒險故事。影片中一開頭就點出人類的自大與私慾，認為地球屬於人類所有，恣意妄為的下場就是自取滅亡，電影裡的地球因天災沙塵暴四起，人們外出得戴著口罩，呼應今日全球的處境。也讓我們思考，別自以為是地掠奪豪取天然資源，而忘記最基本的生存問題。　【更多】

活動海報

原住民族學生個別職涯活動

本次「原住民族學生個別職涯資訊諮詢」。每位參與的學生都能與專業的職涯諮詢老師進行一對一的深度對談，透過個別化的引導，逐步釐清自己的興趣、能力與未來可能發展的方向。　【更多】

「中山北路走進小菲律賓」由呂曉清女士帶領導覽。

114-1「社會議題探索暨實踐課程」：專題8跨文化走讀活動「中山北路走進小菲律賓」

本次社會議題探索暨實踐課程專題8跨文化走讀活動由政經系何景榮老師帶領，呂曉清女士導覽主講，由中山北路走進小菲律賓，帶同學們體驗菲律賓移工與新住民生活狀況。學生們在聖多福教堂前集合，導覽員領導同學們進入菲律賓鄉親週日聚會的彌撒禮拜堂，解說彌撒的特點，並介紹教堂後方的祈禱與奉獻處。接著帶領同學逛菲律賓新住民商店，了解在台菲律賓鄉親的日常生活暨飲食文化，最後帶同學參觀中山北路「金萬萬商場」，此為全台灣最大的菲律賓商場，服務廣大的在台菲律賓裔移工暨新住民。　【更多】

活動大合照

淡江物理62週年系慶暨系友返校活動

此次活動系友返校活動約有100位參與者，其中系上老師14位、系上助理＆助教10位、學生7位、系友61位、眷屬8位。首先由系友會會長李建邦學長致詞，系主任莊程豪介紹目前物理系的近況及未來展望，接著頒發感謝狀及由系上老師共同簽名的紀念網球予林震安老師，感謝老師為系上服務將近40年，和對系友會的支持與貢獻。　【更多】

大合照

以教學藍圖—從規劃到實踐全方位指引

本次研習活動於114年11月7日(五)完滿完成。本校教務處教師教學發展中心與國立臺北教育大學聯合舉辦教學實踐研究增能研習，邀請國立臺北教育大學教育學系賴秋琳教授、淡江大學運輸管理學系鍾智林副教授，分享計畫撰寫及執行經驗，以協助本校教師更順利地申請並進行教育部教學實踐研究計畫。　【更多】

「從對話到共鳴：主持人的傾聽與引導」

講師潘月琪，從事主持、人物訪談以及口語表達教學超過 22 年，其中包括主持了 17 年的廣播節目，上百場記者會、講座論壇以及頒獎典禮。　【更多】

英語教學的樂趣與挑戰

本次活動邀請鄭宜佳副教授分享其多年從事 EMI 課程的教學經驗。鄭老師以「英語教學的樂趣與挑戰」為題，深入探討在英語授課過程中所面臨的實際情境，包括：　【更多】

許文昌先生開場

科技閒聊：創意、科技、與落實 Tech Chats: Creativity, Technology, and Implementation

科技的進步如今已經讓人們感受到運算的力量，從即時計算的AI，到小型資料處理，科技為我們及環境帶來了無盡的便利。對於資訊工程學科的學子來說，這都是不容忽視的趨勢。　【更多】

闡述法鼓山心靈環保

114年度氣候變遷及淨零排放演講—由人間佛教到綠色佛教：當代台灣佛教團體的環保論述與實踐

丁仁傑教授為同學帶來理論的視野，強調環保、淨零碳排另一個面向，使用Pillarization （中流砥柱化），這個概念，最早是荷蘭社會學家所提出，用來描述西歐天主教徒在某些國家或地區成為社會少數後，重建其組織型態（天主教徒自稱為「中柱」〔pillar〕），將學校、醫院、報紙、運動俱樂部、圖書館，甚至是政黨與商會等等，由單一宗教團體全部包辦，以對抗外界世俗社會或是有利於政治動員的社會組織狀態。後來比利時社會學家Dobbelaere（2000）提出了Pillarization （中流砥柱化）這個概念來討論這種現象。Dobbelaere甚至將這個概念引用在對於歐洲某些新興宗教團體（如山達基教會和創價學會）的討論上。　【更多】

同學提問中。

114年11月三全導師進駐輔導——觀光系

此次座談式輔導，主要希望學生們在經過開學初期的生活適應後、且即將面臨期中考前夕之際，能得到情緒上的紓緩與支持，並讓導師更深入了解外籍學生在學習與生活上的實際需求，以便在必要時給予即時協助。　【更多】

演講宣傳海報

中文系智慧人文實務創新深耕講座「MOOK書主題與製作」(陳謙主講)

本學期《文藝編輯》課程特別邀請國立臺北教育大學語文與創作學系副教授──陳謙老師以「MOOK書的主題與製作」為題，與同學分享從事出版、文化策展與跨域內容製作的經驗。從當代出版趨勢、讀者行為到企劃視角的轉換，提供學生面向出版實務的方法論。　【更多】

講者黃鴻珠教授

114學年度資圖領域公職考試讀書會(II)-圖書資訊管理類科職能分析─職務內涵

黃鴻珠老師在今日國考讀書會的演講內容中，首先介紹自己有參與過國家考試的出題與評分，所以能站在出題老師的角度，與同學分享考試範圍與蒐集資料。　【更多】

介紹講員

114年度氣候變遷及淨零排放演講—植感對話：設計思考 X 植物 X 人文

第一部分演講 Design Thinking 的定義 from IDEO 設計思考是一個以人為本的創新的方法，是從設計師的工具箱中找出的，可以整合人的需求科技的可能性、及商業成功要素的方法。設計思考教父：大衛‧凱利 ( David Kelley ) ，1991年創辦知名設計公司IDEO。最著名的設計作品是蘋果電腦和微軟的第一支滑鼠、摺疊型筆記型電腦、拍立得相機以及第一支兒童牙刷。打造成功的設計系統。設計思考五步驟：雙鑽石研究方法這個方法的重點...　【更多】

活動主辦人干詠穎老師

通識教育「樂齡健康促進」跨領域微學程專題演講：快樂學、輕鬆打：手指鼓的入門體驗

人四老師分享了他接觸手指鼓的契機。老師原本主修農業化學，職涯投入疫苗開發研究，長期在高壓實驗室環境中工作，一天常需待上 12 小時以上。在沉重的工作節奏下，他偶然在網路上看到手指鼓的演奏影片，對其獨特節奏與技巧深受吸引，因而萌生學習的念頭。儘管未受過任何音樂訓練，他憑藉自學精神，反覆觀看示範影片練習，逐漸掌握手指靈活度與節拍控制，成果愈發進步，進而走上比賽舞台。近年來，他在亞洲手指鼓賽事中多次脫穎而出，成績亮眼。　【更多】

工作坊合照

『聽見淡水-城市聲音漫遊』工作坊

本次工作坊邀請聲音藝術家鄭婉蒨小姐，從探索聲音開始，逐漸瞭解「聲景」與「田野聲音採集-Field recording」的概念，並透過聆聽、辨識、探索、採集和聲音與藝術拼貼創作等活動，讓學生體驗日常生活中的聲意與在地的連結。　【更多】

業師說明角色設計的細節差異

角色設計及插畫經驗分享

本次插畫角色設計課程中，業師首先分享了自身的工作經驗與接案歷程，讓同學們更了解業界的實際運作方式。首先，業師介紹角色設計接案的完整流程，從確認客戶需求、規格與費用開始，到進入角色發想與製作的階段，並特別強調「概念設計」在溝通中的重要性，是串連設計師與客戶之間的關鍵橋樑。接著，業師逐一講解過去的專案案例，深入分析從初期構想到設計細節的實際應用，讓學生能清楚看見專業角色設計的思考脈絡與製作過程。課程中業師也傳授了許多角色設計的重點與實用技巧，內容豐富。最後進行QA交流時間，同學們透過提問...　【更多】

邀請經濟系林朕陞助理教授分享「從0到1，播下AI的種子：跨域x實作x證照，打造學生有感的AI應用課程」研習活動

從0到1，播下AI的種子：跨域×實作×證照，打造學生有感的AI應用課程(經濟學系林朕陞助理教授)

本次研習於114年10月31日舉行，邀請經濟學系林朕陞老師分享「智慧應用經濟學」課程經驗，進行AI的內容教學時學生的痛苦感很強，老師也有強烈的挫敗感，希望用分享跟交流的方式與不同的老師進行請教，去改變教學設計來提升教學幸福感。　【更多】

最佳永續想法王頒獎合照

循環經濟的品牌行銷

本場演講以「內料外造 insight out：循環經濟」為題，從品牌創立的初衷談起。內料外造誕生於對工業廢料命運的反思，材料不該以「報廢」為終點，而能透過設計獲得第二次生命。演講將首先介紹品牌的創始因緣——如何從工廠現場的觀察轉化為循環設計實踐。其次，說明循環經濟產品策略：以「廢料再製」為核心，導入模組化、低碳製程與地方材料鏈結，創造兼具環保與美學的商品。第三部分聚焦品牌溝通主題——「從剩料看世界」，以故事化行銷傳遞永續價值。第四部分分享ESG夥伴案例，包括與台灣永續能源研究基金會合作展覽佈置、與製造業共創再生產品、與教育機構推廣永續設計課程。接著將說明品牌發展的下一步：建立跨域永續設計平台，連結設計、教育與產業。最後的「ESG行銷溝通工作坊」將以內料外造的實際專案為例，帶領學生思考如何將永續行動轉化為具影響力的品牌敘事，實踐從材料到理念的全面再生。　【更多】

化學遊樂趣(分析車)十月份高雄市巡迴活動 (道明中學)

今天化學車載著分析車的實驗裝備來到淡江的策略聯盟學校：天主教道明高級中學，學校開放讓國中部的同學自由報名，和我們一起檢測高雄地區的水質，同學的報名情況真是踴躍，直接塞滿我們器材能承擔的最大人數，不過道明中學的實驗室滿大間的，這麼多同學並不會讓實驗室顯得擁擠，參加的同學在前幾天就編好組，每一組都準備了不同的水樣來測量水質硬度，水樣的範圍包括各大樓的生態池，學校鄰近地區加油站的洗手台，屏東的水溝？愛河的水等等，這次報名參加活動的同學以7.8年級為主，各種異想天開的水樣來源．甚至還有一組連水中的生物都一起撈來了！　【更多】

出席師生合照照片說明：出席師生合照

114年10月三全導師進駐輔導——政經系

本次舉辦三全導師進駐輔導目的是希望透過這個活動，了解大一新生進入淡江大學之後，課業學習概況以及在淡水住宿生活的適應情形。　【更多】

預建建築事業群品牌策略長游筆文設計師蒞校演講。

業師演講：《創業 × 斜槓 × 跨界合作的實戰指南》

游老師強調，新媒體環境的快速發展改變了設計師的角色，使其從單純的執行者轉變為敘事與情感的建構者。他以星巴克網站地方化設計的案例，說明數位空間如何再現文化氛圍與品牌記憶，進而強化消費者的情感連結。學生們在聆聽後多表示印象深刻，認為設計不再只是視覺呈現，而是一種能引發情感共鳴的溝通形式。　【更多】

學生討論如何在台灣適應生活和找工作

114年10月三全導師進駐輔導——資工系

為了幫助學生順利適應宿舍生活，並在學習與日常生活方面為新生提供支持，三泉教育中心舉辦了一系列由指導老師帶領的輔導與支持活動。　【更多】

主題演講

自主學習課程-Experience the Contemplation of Western Medieval Icon Arts (默觀體驗西洋中世紀圖像藝術的神聖時空)

「跨文化藝術與宗教: 尋找桃花源---建築的語言」的單元架構及目標，主要設定在與神聖相遇/溝通的途徑介紹, 繼前面介紹了哥德式建築與巴洛克建築的宗教美學後，此次演講目標在體驗如何通過默觀基督宗教中世紀圖像藝術，進入與超越相遇的神聖時空。固然，為宗教人言之，其宗旨在認識和探索作品的象徵和指涉。對一般人言之，則是體驗如何得以透過傾聽內在自我，以與他者、與自然，與造物感通及聯繫的方式。內容包括 (一)默觀介紹(二)步驟說明 (三) 暖身及練習 (四)回饋及討論 (五)入門體驗及分享。演講人首先簡要說明圖像默觀的意涵，接著透過一般圖像觀看的練習，先熟悉如何觀看，再分享外感官對圖像藝術作品的感知，後逐一進入內感官的觀看。在小組討論、分享及為圖片命名的過程中，遂能逐漸明白圖像默觀的意義。當進入主題(以 A. Rublev 之Trinity《聖三》為例)之默觀體驗時，則已能領會作者所展現的主題思維和詮釋，乃至畫中故事人物間的關係想像之中，是一能了解及體驗何以西洋中世紀圖像藝術，會被視為是引導進入神聖時空媒介的所在! 　【更多】